Syfte

Syftet med psykologiundervisningen är att få eleven att se och förstå mera av sig själv hur han/hon fungerar i olika sammanhang, och att även få en utökad förståelse och kunskap om hur människan fungerar i helhet; som en psykologisk, social, fysisk och existentiell varelse. Eleven skall bli uppmärksam på sina egna resurser: kunskaper, erfarenheter, rösten, kroppen, attityder, förväntningar, värderingar mm och även få tillfälle att praktisera detta. Vissa undervisningspass är upplevelseinriktade för att skapa en möjlighet till att integrera allt till ett sammanhang.

Huvudmoment

Introduktion

- vad är psykologi?

- vad har eleven för erfarenhet/förväntningar av ämnet?

-historiskt perspektiv och olika inriktningar inom psykologin.

-våra attityder och värderingar. Hur styr de oss? Var kommer de ifrån?

Social perception

- hur varseblir vi vår omgivning?

- hur ser vi på oss själva … hur använder vi våra sinnen? ...

- perceptionsövningar

Gruppsykologi

- samarbete och klimat

- roller och relationer

- utvecklingsfaser i grupp och i relationer

- kommunikation med feedback

- kroppsspråk

- att arbeta i grupp; prestation, problemlösning och konflikthantering

- övningar/rollspel

Kriser – Krisbearbetning

- krisens olika förlopp och faser

- våra psykiska försvar

- hur möter/samtalar jag med en människa i kris

- känslomässig kommunikation

Drömpsykologi; att förstå sina drömmar

- psykets uppbyggnad/struktur inom människan

- symbolernas språk

- några regler om drömarbete

Motivationspsykologi

- Motivationens beståndsdelar som behövs i en förändringsprocess

- koppling mellan: Samspel och Följsamhet och Hälsa

Personlighet och hälsa

- belysa kopplingen mellan olika personligheter och dess hälsa

Psykosomatik (stress och hälsa)

Psykosomatisk teori; samspelet mellan psyke och soma

Tyngdpunkten läggs vid : Vad säger din kropp dig?